القصة الفصل الاول

تدريبات

(1)" فنظر إليه ممدود وقد أدرك أن جلال الدين يريد أن يطوي بساط الشطرنج فقال له : أجل يا مولاي إن عمي خوارزم شاه أخطأه التوفيق فيما ذكرت من إثارة هذه القبائل التترية ولكني أرى أنه ليس لنا أن نلومه إلا بمقدار " .

 (أ)  - ما مرادف (أدرك) ، مضاد (أخطأ) ، جمع (بساط) ، مفرد (القبائل) ؟                              (ب)  - ماذا يقصد الأمير ممدود بكلامه السابق ؟                                                         (جـ)  - وضح الدوافع التي جعلت خوارزم شاه يهاجم التتار .                                               (د) " ماذا جنى عمك من هذا غير فقدان الجزء الأعظم من مملكته ؟ .   من قائل هذه العبارة ؟ وما الغرض من الاستفهام فيها ؟

 (2)(قال الأمير ممدود : إنك ابن خوارزم شاه ووارث ملكه وخلفيته على بلاده ، وما يكون لك أن تيأس من هزيمة عدوه ، وطرده من بلاد رعاياه ... لقد كانت الحرب بين أبيك وبين هؤلاء سجالاً ، فتارة يهزمهم ، وتارة يهزمونه حتى نفذ القضاء فيه لأمر طواه الله في علمه) .

  (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : 

    1  -  مرادف (سجالاً) : (معروفة - متداولة - مختلفة) .     

    2  -  مضاد (طواه) : (أخفاه - أظهره - جهله) .

    3  -  مفرد (رعاياه) : (رعاه - ريع - رعية) .     

  4  -  جمع (تارة) : (تير - تارات - كلاهما صواب) .                    

  (ب)  - ما الفظائع التي ارتكبها التتار في بلاد المسلمين ؟                                                   (جـ)  - لكل من جلال الدين وممدود رأى خاص في قتال التتار . وضح .

 (3)" إن هؤلاء التتار لرسل الدمار والخراب ، وطلائع الفساد ، لا يدخلون مدينة حتى يدمروها ويأتوا فيها على الأخضر واليابس ، ولا يتمكنون من أمة حتى يقتلوا رجالها ويذبحوا أطفالها ويبقروا بطون حواملها ، ويهتكوا أعراض نسائها " 

 (أ) - هات مرادف (يبقروا) ، مضاد (الخراب) ، مفرد (طلائع) ، جمع (أمة) في جمل من تعبيرك .(ب) - من خلال قراءتك للفقرة وضح ما كان يفعله التتار بالبلاد التي يدخلونها .

(جـ) - بكى جلال الدين وشاركه في ذلك ممدود .. فلماذا ؟ 

(د) - (يأتوا على الأخضر واليابس) . ماذا أفاد التعبير السابق ؟

(4)(غفر الله لأبى وسامحه ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة ، إذن لبقيت تائهة في جبال الصين وقفارها ، ولظل بيننا وبينهم سد منيع) .   

       (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

    1  -  مـرادف (التحرش) : (الحرب - الخصام - التعرض) .

 2  - المراد بـ(قفارها) : (سهولها - أراضيها - صحاريها) .

    3  - (غفر الله لأبي) أسلوب : (قسم - قصر - دعاء) .                

 4  - جمع (سد) : (سدود - سواد - أسداء) .

(ب)  - لكل من السلطان جلال الدين والأمير ممدود رأى فيما فعله السلطان (خوارزم شاه) . وضح رأى كل منهما وإلى أيهما تميل ؟ ولماذا ؟                      

 (جـ)  - لماذا كره جلال الدين ملوك العرب والمسلمين ؟           

(د)  - لماذا تمنى جلال الدين أن والده قد قتل نساءه بيده ؟

 (هـ)  - ما الذي فعله خوارزم شاه عندما أيقن بالهزيمة ؟

(5)(طغى البكاء على جلال الدين وعاقة برهة عن الاستمرار في كلامه ففهم (ممدود) ما جال بخاطره ولم يلبث أن شاركه في البكاء فاستخرطا فيه وما كان بكاؤهما لأمر هين فقد تذاكرا ما وقع لنسوة من أهلها فيهن (أم خوارزم شاه) وأخواته على أيدى التتار) .

    (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

    1  -  مرادف (استخرطا) : (توقف - ضعف - اشتد) 

    2  -  مضاد (طغى) : (أمن - زاد - لزم الحد)

    3  -  مادة (عاق) : (رعاه - ريع - رعية)          4  -  جمع (خاطر) : (عوق - عيق - عأق)     (ب)  - ما سر بكاء كل من جلال الدين والأمير ممدود ؟

(جـ)  - ماذا فعل التتار بالنسوة (أم خوارزم شاه وأخواته) ؟             

(د)  - ماذا تعرف عن كلاً من (جلال الدين) و (الأمير ممدود) ؟

(هـ)  - بم تصف كلاً من جلال الدين وممدود من خلال الفقرة السابقة ؟

 (6)"يا ليت أبى قتلهن بيده أو وأدهن في التراب أو ألقاهن في اليم خيراً من أن يقعن سبايا في أيدى القوم، ويلقين الذل والهوان عندهم وما أشك أنه مات حين بلغه أمرهن..."               

(أ)  - اختر الصواب مما بين القوسين:

    - مرادف " وأدهن ": (دفنهن أحياء - صرعهن - أخفاهن)- مضاد " غما " : (سرور -  نجاح  - رفعة).

(ب)  - العبارة تشير إلى ما حدث لوالدة خوارزم شاه وأخواته... وضح ذلك .                            (جـ)  - ماذا يتمنى جلال الدين في العبارة ؟ وما رأيك في هذا الموقف ؟ هات من القصة حدثاً حقق به جلال الدين هذا التمني

(د) - " إنك حاججتني حتى غلبتني بالحجة " .. من القائل ؟ ولمن قيلت ؟ وعلام تدل ؟

الامتحانات" قال السلطان جلال الدين ذات ليلة للأمير ممدود ابن عمه وزوجه أخته ، وكان يلاعبه الشطرنج في قصره بغزنة : "غفر الله لأبي وسامحه ! ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة ، إذن لبقيت تائهة في جبال الصين وقفارها ، ولظل بيننا وبينهم سد منيع " .               (أ) -  تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يلي : 

    - مرادف " منيع" : (فاصل - عال - ويل - قوي) -مضاد " تائهة": (مستقرة - متجهة - مهتدية - مطمئنة) 

    - مفرد " قفارها" : (قفراء - قَفْر - قَفُور - قافرة) 

(ب) -  كيف برر الأمير ممدود تصرف عمه تجاه التتار؟   

(جـ) -  ما الأمور التي سببت الحزن للسلطان جلال الدين؟                

"إن ملوك المسلمين وأمراءهم في مصر والشام مشغولون برد غارات الصليبين الذين لا يقلون عن التتار خطراً علي بلاد الإسلام ، فلهم وحشية التتار وهمجيتهم ، و يزيدون عليهم بتعصبهم الديني الذميم، وهم لا يغزون أطراف بلاد الإسلام ولكنهم يغزونها في صميمها".             

(أ) -  في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها أجب: 

    - مرادف "تعصبهم" : (تكبرهم - تحمسهم - تحبطهم). - مقابل "الذميم": (المحمود - المأمول -المعقول) .

(ب) -  بم وصف الأمير "ممدود" التتار في الفقرة ؟     وما رأيه في مواجهتهم ؟                  (جـ) -  علل لما يلي     1 - اقتناع السلطان جلال الدين برأي الأمير ممدود في مواجهة التتار.

                           انتصار جيش المسلمين بقيادة السلطان جلال الدين علي جيش الانتقام.                           " وكانت السماء صافية الأديم ، والبدر يرسل أشعته البيضاء على غصون الشجر ، فيتألف من ذلك مزاج من اللونين ، رفيق بالعين ، يرتاح إلى رونقه الحالم البهيج ، وعلى الكروم المعروشة فتبدو عناقيد العنب كأنها عقود من اللؤلؤ المنضود ... " .

(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها مرادف " مزاج " ، ومضاد " تبدو " في جملتين مفيدتين .        (ب) - ما المكان الذي يصفه الكاتب ؟ و ما الصفات التي ساقها لهذا المكان ؟

(جـ) - ما موقف السلطان جلال الدين من خليفة المسلمين وملوكهم ،وأمرائهم؟- و بمَ رد الأمير ممدود ؟

من نص وصايا الحكماء

أسئلة يجيب عنها الطالب

س 1  : ( يا بُنيَّ إن أباك قد فَنِى وهو حي ، وعاش حتى سئم العيش ، وإنني مُوصيك بما إن حفظتهُ بلغت في قومك ما بلغتهُ  . )   ( ا ) هات مرادف :سئم ، وجمع حي ومضاد حفظته في جمل من عندك .      (ب)  بين مظاهر حب الكاتب لابنه في الفقرة السابقة .
      (جـ) ما نوع الأسلوب في : ــ يا بني ؟  ــ إنني موصيك ؟
      ( د ) هات من الفقرة    : ــ محسنا بديعيا .       ــ محسنا بيانيا .      
س 2 : (  فاحفظ عني  : ألِنْ جانبك لقومك يحبوك ،  و تواضع لهم يرفعوك ،  و أبسط لهم وجهك يطيعوك ، ولا تستأثر عليهم بشيء يُسوِّدوك ، وأكرم صغارهم كما تكرم كبارهم يكرمك كبارهم  ويكبر على مودتك صغارهم )
   ( أ ) هات الفعل الماضي من ألن ، ومرادف تستأصر ، وجمع وجهك في جمل من عندك  .   (ب) كيف يحب الناس العبد ؟ وكيف يسودهم العبد ؟
   (جـ) ما نوع الأسلوب في : ــ ألن جانبك ؟    ــ لا تستأثرعليهم ؟
   ( د ) هات من الفقرة    : ــ محسنا بديعيا .       ــ محسنا بيانيا .      
س 3 : ( واسمح بمالك ، واحم حريمك ، وأعزز جارك ، وأعِن مَنْ استعان بك ، وأكرم ضيفك ، وأسرع النهضة في الصريخ فإن لكَ أجلاً لا يعدوك ، وصُن وجهك عن مسألة أحد شيئاً فبذلك يتم سؤددك ؟  )
   ( أ ) زن الفعل أعن ، وما مرادف السؤدد ؟
   (ب) ما النصائح التي تضمنتها الفقرة ؟ وما النتائج المترتبة على ذلك ؟
    (جـ)  لماذا أكثر الكاتب من الأساليب الإنشائية ؟
    ( د ) هات من الفقرة    : ــ محسنا بيانيا . 

غربة وحنين إلى الوطن

} الواجب {

1- اختلافُ النَّهارِ واللَّيْلِ يُنْسِي	اِذْكُرَا لي الصِّبَا وأَيَّامَ أُنْسِي
2- وَصِفا  لِي مُلاوَةً مِنْ شَبابٍ	صُوِّرَتْ مِنْ تَصَوُّراتٍ وَمَسِّ
3- عَصَفَتْ كالصَّبَا اللَّعُوبِ ومَرَّتْ	سِنَةً حُلْوَةً ولَذَّةَ خَلْسِ
4 - وسَلا مِصْرَ هَلْ سَلا القَلْبُ عَنْها	أَوْ أَسَا جُرْحَهُ الزَّمانُ المُؤَسِّي؟

1.      اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -

Ì   بين « الصبا و الصبا »   Ì   مضاد « الصبا »    Ì   مضاد « الصـَبا »    Ì   مادة « سِنة »    Ì   مرادف « اختلاف » Ì   « المؤسي » مرادفها  Ì   مقابل « الأنس »      Ì   المراد بـ « عصفت »  Ì   مرادف « ملاوة »     Ì   المراد من « مس »  Ì   جمع « اللعوب »

( سجع - جناس - تورية - ازدواج ) (الكبر - الكهولة - الشيخوخة - الطفولة ) (الحرور - الدبور - القرور - العاصفة ) ( وسن - سنن - سنو - سني) ( تعاقب – تقارب – تباعد – تنافر ) ( باعث الأسي – المعالج – الأسوة – العطوف ) ( المرض – الشقاء – الوحشة – التذكر ) . ( تحركت – هبت – أسرعت – اضطربت ) ( حلاوة – فترة – مشهد – منظر ) ( نشاط – حيوية – جنون – الأولي والثانية ) ( اللعب – اللعائب – الملاعب – الألعاب )

2.      يجرى الشاعر في الأبيات على تقليد القدماء في أسلوب الخطاب . لماذا ؟

3.      اشرح الأبيات مبينا أثر الغربة والبعد عن الوطن على نفس الشاعر .

4.      هات من الأبيات : 

1-  لونين بيانيين مختلفين       

2-  زينة صوتية وأخرى معنوية .

3-  أسلوبا خبريا وآخر إنشائيا وبين غرض كل منهما .

5.      بين رأيك فى استخدام الشاعر : « عصفت » مع « الصبا » .

6.      استخدم الشاعر بعض الحروف استخداما موسيقيا . وضح .

7.      أيهما أفضل ولماذا .. ؟ 

1-   « اختلاف النهار والليل »  أم   « اختلاف الليل والنهار »

2- « اختلاف النهار والليل »   أم   « انقضاء النهار والليل »

3- « صِفَـا لـى مُـلاوةً  »   أم   « وصِفَـا لـى فترة » 

واجب 2 من (قصة الايام)

 ( .إعداد تقرير عن( طه حسين ودوره فى الأدب العربى الحديث

واجب 3 من نص (تجارب الحياة ) لزهير بن أبى سلمى

 الواجب 

1. سَئِمتُ تَكاليفَ الحَياةِ وَمَن يَعِش	ثَمانينَ حَولاً لا أَبا لَكَ يَسأَمِ
2. وَأَعلَمُ عِلمَ اليَومِ وَالأَمسِ قَبلَهُ	وَلَكِنَّني عَن عِلمِ ما في غَدٍ عَمي

1. تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

بين (أعلم - عم) : مرادف (حولاً) : مضاد (سئمت) : مادة (يعش) : " لا أبا لك " تعبير يراد به :

(مقابلة - طباق - تورية - حسن تقسيم) (عاماً - تجربة - تغيّراً - قوة) (فرحت - انتشيت - تعوّدت - اشتقت) (عوش - عيش - عشش - عشو) (التشكيك - التنبيه - التأديب - التحدي)

2. الحياة الطويلة قد تكون مملة . علل ، وبين كيف يتعامل معها العاقل ؟
3. استخرج من الأبيات :

1 - صورتين خياليتين مختلفتين ، ووضحهما .

2 - محسنين بديعيين مختلفين ، وبين الغرض منهما .

3- التفاتاً، وبين غرضه .

4 - أسلوباً خبرياً لفظاً إنشائياً معنى ، وبين غرضه .

5 - كلمة تدل على الاستدراك .

4. الشاعر ذو علم وذو جهل . وضح .
5. ما الأسلوب الذي فضله الشاعر في البيتين ؟ ولماذا ؟

واجب 2 (الشعر فى العصر الجاهلى )

 (إعداد تقرير عن (أصحاب المعلقات والشعر الجاهلى 

ملزمة لغة عربية 11

click here

ملزمة تربية دينية 12

click here

ملزمة تربية دينية 11

اضغط هنا

واجب 1 من درس (إعمال العقل)

(إعداد تقرير عن (دور إعمال العقل فى بناء الأمم

واجب 1 من درس إرادة التغيير )

} الواجب {

الإرادة هي نفسها العمل الذي يحقق الهدف , ويزيل ما قد يحول دون تحقيقه , شريطة أن يكون الهدف هو هدفك أنت , وإلا كنت آلة مسخرة في يد صاحب الهدف . وإذا كانت الإرادة هي نفسها الفعل , فقد أصبح واضحا أن قولك إرادة الفعل لا يزيد شيئا عن قولك الإرادة , لأن هذه لا تكون بغير فعل , كما لا يكون الوالد والدا بغير ولد , ولا يكون اليمين بغير اليسار , ولا يكون البعيد بغير القريب , ولا الأعلى بدون الأدنى , كل هذه متضايفات لا يتم المعنى لأحدها بغير أن تضاف إلى شقها الآخر .

أ) تخير الصواب مما بين القوسين:

1- معنى كلمة (مسخرة):                 (مُسْتَغَلة - مُذَلَّلَةٌ - مُسْتَثْمرة - الكل)

2- جمع كلمة (شريطة):                  (أشرطة - شُرُط - شرائط - شُرطان)

3- جمع كلمة (هدف):                  (هداديف- أهداف- هواديف- هُدف)

4- مضاد كلمة (يزيل):                   (يمحو - يثبت - يكمل - يحمل)

5- مضاد كلمة (يحول):                   (يحقق- يبيح- ييسر- يناصر)

ب) ما الفِكَر الرئيسة التي يدور حولها الموضوع؟ وما العلاقة بين الإرادة والعمل؟

ج) حدد الكاتب شرطا لا تكون الإرادة إلا به وضحه.

د) ما المترتب على هذه العبارة: (وإذا كانت الإرادة هي نفسها الفعل.....)؟

هـ) ذكر الكاتب العديد من الأمثلة للتدليل على فكرته السابقة .. اذكر بعضها.

ملزمة لغة عربية 12

click here