الخميس، 9 نوفمبر 2017

نص (من الهدى النبوى )

}  الواجب  {
س1
" الحَمْدُ لِلَّهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِينُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ وَنَتُوبُ إِلَيْهِ ، وَنَعُوذُ بِاللهِ مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا ، مَنْ يَهْدِ اللهُ فَلَا مُضِلَّ لَهُ ، وَمَنْ يُضْلِلْ فَلا هادِيَ لَهُ ، وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لا شَرِيكَ لَهُ ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ. أُوصِيكُمْ عِبَادَ اللهِ بِتَقْوَى اللهِ وَأَحُثُّكُمْ عَلَى الْعَمَلِ بِطَاعَتِهِ وَأَسْتَفْتِحُ اللهَ بِالَّذِي هُوَ خَيْرٌ " .
1.      ما جمع " هادي - شريك " ؟ و ما مضاد " يهده - الحمد " ؟ و ما معنى " نتوب - أحثكم " ؟
2.      بمَ استعاذ الرسول - e -  في بداية خطبته ؟ وعلامَ يدل ذلك ؟ وبمَ وصّى ؟
3.      في الفقرة ركن من أركان الإسلام الخمس . وضح .
4.      هات من الفقرة السابقة :

1 - أسلوباً إنشائياً ، وبين غرضه .
2 - أسلوباً خبرياً مؤكداً ، وبين وسيلة توكيده .
3 - كناية ، وبين سر جمالها .
4 - محسنين بديعيين مختلفين ، وبين سر جمالهما .

س2
"أَمَّا بَعْدُ ، أَيُّهَا النَّاسُ! اسْمَعُوا مِنِّي أُبَيِّنْ لَكُمْ؛ فَإِنِّي لَا أَدْرِي لَعَلِّي لَا أَلْقَاكُمْ بَعْدَ عَامِي هَذَا فِي مَوْقِفِي هَذَا. أَيُّهَا النَّاسُ! إِنَّ دِمَاءَكُمْ وَأَمْوَالَكُمْ وَأَعْرَاضَكُمْ عَلَيْكُمْ حَرَامٌ إِلَى أَنْ تَلْقَوْا رَبَّكُمْ كَحُرْمَةِ يَوْمِكُمْ هَذَا فِي شَهْرِكُمْ هَذَا فِي بَلَدِكُمْ هَذَا. أَلَا هَلْ بَلَّغْتُ؟ اللَّهُمَّ فَاشْهَدْ! فَمَنْ كَانَتْ عِنْدَهُ أَمَانَةٌ فَلْيُؤَدِّهَا إِلَى مَنِ ائْتَمَنَهُ عَلَيْهَا . وَإِنَّ رِبَا الجَاهِلِيَّةِ مَوْضُوعٌ وَإِنَّ أَوَّلَ رِبًا أَبْدَأُ بِهِ رِبَا الْعَبَّاسِ بْنِ عَبْدِ المُطَّلِبِ ، وَإِنَّ دِمَاءَ الجَاهِلِيَّةِ مَوْضُوعَةٌ ، وَإِنَّ أَوَّلَ دَمٍ أَبْدَأُ بِهِ دَمُ عَامِرِ بْنِ رَبِيعَةَ بْنِ الحَارِثِ بْنِ عَبْدِ المُطَّلِبِ. وَإِنَّ مَآثِرَ الجَاهِلِيَّةِ مَوْضُوعَةٌ غَيْرَ السِّدَانَةِ وَالسِّقَايَةِ. وَالْعَمْدُ قَوَدٌ وَشِبْهُ الْعَمْدِ مَا قُتِلَ بِالْعَصَا وَالحَجَرِ وَفِيهِ مِائَةُ بَعِيرٍ فَمَنْ زَادَ فَهُوَ مِنَ الجَاهِلِيَّةِ." " .
1.      اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
Ì    مرادف (موضوع) :  (مكتوب - باطل - مدون - مناقش)
Ì    مضاد (العمد) :     (النسيان - الغفلة - الجهل - الخطأ)
Ì    مفرد (مآثر) :     (مأثرة - أثر - مأثور - مؤثر)
Ì    جمع (عصا) :      (عصيات - عصيان - عصيّ - عصاوي)
Ì    جمع (بعير) :      (أَباعِر - أَباعِير - بُعْرَان - كل ما سبق)
2.      لقد أوضحت الفقرة عادة من عادات الجاهلية التي قضى عليها الإسلام . وضحها ، وبين لماذا قضى الإسلام عليها ؟
3.      كان الرسول - e - يستشعر دنو أجله . دلل على ذلك من الفقرة السابقة .
4.      هات من الفقرة السابقة :

1 - أسلوبين إنشائيين مختلفين ، وبين غرضهما .
2 - أسلوباً للقصر ، وبين غرضه .
3 - كناية ، وبين سر جمالها .

5.      ماذا أفاد العطف في : (إن دماءكم وأموالكم وأعراضكم عليكم حرام) ؟

السبت، 28 أكتوبر 2017

فى رثاء مى

} الواجب {
سائلوا النخبة من رهط النديّ
  
أين ميَ ؟ هل علمتم أين الندى مي ؟
  
الحديث الحلو واللحن الشجي
  
والجبين الحر والوجه السني
  
أين ولى كوكباه؟ أين غاب ؟
  
  1. هات معنى " النخبة "  ومضاد السنى "  فى جملتين من إنشائك
  2. ما الغرض من الإستفهام فى الأبيات ؟
  3. الشاعر شديد التأثر لفقد مى ... دلل على ذلك من خلال فهمك للأبيات
  4. استخرج من الأبيات :  ( أسلوب أمر و بين  الغرض منه ـ صورة بيانية مبينا نوعها و قيمتها الفنية )
  5. إلى أي غرض شعرى ينتمى  هذا النص و ما الخصائص الأسلوبية  لللشاعر كما تجلت افى النص 

نصيب العرب من حضارة العالم

} الواجب {
س1
نشأت الحضارة العربية في الأقاليم المتوسطة بين القارات الثلاث منذ نيف وأربعين قرنا في زمن لا تعرف الآن بداءته على وجه التحقيق . كانت الأمة العربية تقيم أو تترحل بين شبه الجزيرة العربية ووادي النهرين وبادية الشام ومغاني النبط في شمال الحجاز ولا تسمى باسمها الذي اشتهر على الخصوص بعد ظهور الدعوة الإسلامية ولكنها هي الأمة العربية في أصولها وسماتها وإن لم يكن لها اسمها الحديث لأن الأسماء تولد عادة بعد مولد صاحبها بزمن يقصر أو يطول .
1.      تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
Ì    مرادف " بداءته " :               ( ظهوره – نشأته  - تخلفه )
Ì    مقابل " الحديث " :               ( القديم - الحادث - الحدوث)
Ì    مفرد "مغانى " :                            ( المرغنى – المغنى -  المغنى)
Ì    جمع "قرن ":                                ( قرون -  قرائن - قرناء)
2.      أين ومتى نشأت الحضارة العربية ؟
3.      كيف وجد العرب قبل أن يعرف اسم العرب ؟

س2 -
ولا حاجة هنا إلى الإحصاء الطويل لبيان المراجع والأسانيد فإن حركة من حركاتنا اليومية كلما بدأنا أعمالنا في يوم من الأيام تعود بنا إلى أثر الحضارة العربية قبل ألوف السنين ونعني بها حركة اليد التي ترفع ورقة التقويم كل مطلع شمس عن نهار جديد فإنها تتحرك باتجاه الحضارات العربية التي قسمت الأيام إلى أسابيع وقسمت الأسبوع الواحد على مطالع الكواكب من الشمس إلى الزهرة إلى الكوكب السابع –  زحل – أرفع الكواكب في المدار وقد فعلت ذلك منذ أربعين قرنا أو تزيد , ومن الظواهر العجيبة في بقاء الحضارات أن الأمم الغربية هي التي تحتفظ اليوم بهذا.
1.      تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
Ì    مرادف " الإحصاء " :                                ( العديد – العد والحصر – الجمع والطرح )
Ì    مقابل " الحضارة " :                      ( التخلف – البداوة  - الحياة )
Ì    مفرد " الكواكب" :                          ( الكوكب – الكيكب  -  الكيب)
Ì    جمع " حاجة ":                                      ( حاج - حاجات - كلاهما)
2.      دلل على أثر الحضارة العربية فى حضارة العالم ؟
3.      ما الظواهر العجيبة في بقاء الحضارات ؟

س3 -
على أن الحضارة العربية قد ساهمت بنصيب أوفى جدا من هذا النصيب في التاريخ الإنساني بعد ظهور الدعوة الإسلامية ولا حاجة هنا أيضا إلى الإسهاب في بيان المراجع والأسانيد لأننا قد نستغني عنها ببضع كلمات عربية لا تزال في لغات العرب متكررة مترددة حتى اليوم وقد تغني دلالتها عن دلالة الشروح المطولة لأنها تدل على تغلغل الحضارة العربية في شئون المعيشة اليومية التي تلازم المرء في داره وفي موطن عمله كما تلازمه في جده ولهوه .
(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
Ì    مرادف " ساهمت " :                                  ( شاركت - سافرت - سابقت )
Ì    مقابل " نستغنى " :                         ( نرغب - نريد – نحتاج )
Ì    مفرد " الشروح" :                          ( الشارح - الشريح - الشرح)
Ì    جمع " المعيشة":                           ( المعايش- المعاشات - المياعش)
(ب) بم ساهمت الحضارة العربية في التاريخ الإنساني بعد ظهور الدعوة الإسلامية ؟
(ج) دلل على تغلغل الحضارة العربية في شئون المعيشة اليومية .


الأدب قى عصر صدر الاسلام

اكتب تقرير عن تأثر الشعراء والادباء بالقران الكريم والحديث الشريف فى عصر صدر الاسلام 

واجب جزم الفعل المضارع

} الواجب {
1.   استخرج من الفقرة التالية الأفعال المضارعة المجزومة, وأعرب كلا منها :
لا تتهاونوا أيها العرب في حقوقكم , ولتعلموا أن النصر آت لا ريب فيه , إن الظلم لم يستطعْ يوما أن ينال من إصرارنا , ولم يطغَ في مكان إلا بتهاون أصحابه , فلتندمي يا كل أمة لم يستقمْ بنوها على طريق الكفاح , و يا كل رجل وامرأة , لا تتخليا عن توجيه أبنائكما , ولما تتضحْ شخصياتهم بعد .

2.   التدريب الثاني : استخرج من الفقرة التالية الأفعال المضارعة المجزومة, وأعرب كلا منها :
مهما يبلغ الإنسان من العلم يشعر بالنقصان , وما يتخيل أنه حققه يثبت بعد حين عكسه , فمن يمشِ بالعلم بلا إيمان يكن الفشل غايته , فالقلب والعقل متلازمان , فإن يتفقا على أمر يأتِ فيه الخير بإذن الله , ومن استعان بالله وفقه الله , فاعلموا يا بني البشر أنكم أين تذهبوا يقضِ الله أمره , أنَّى   تتوكل على الله يــوفـقــك , ويأيتها النفس البشرية , متى تستقيمي تنالي السكينة والطمأنينة .فأيان تحسنوا إلى أنفسكم يعد إليكم إحسانكم , حَيْثُمَـا تَسْتَقِـمْ يُقَدِّرْ لَكَ اللهُ نجَاحًا , و أينما يوجد العلم يرتقِ المجتمع , : كيفما تطلبه ييسر الله لك أمرك, فأي إنسان يسعَ في طلبه تسمُ مكانته .

3.   التدريب الثالث: استخرج من الفقرة التالية الأفعال المضارعة المجزومة, وأعرب كلا منها :
نصح أب ابنه فقال له : يا بُني , اشتغل بعيوبك تسلمْ من ألسنة الناس , ولا تكثر المزاح تدنُ قيمتك , ولتصفح عن المخطئ يسترحْ قلبك , وأحسن إلى الناس يحسنوا إليك , ولا تتهاون في حق يفسدُ خلقك , وأتقن العمل يرضَ الله عنك .
التدريب الرابع ( شامل ): استخرج من الفقرة التالية الأفعال المضارعة المجزومة, وأعرب كلا منها :
قال حكيم ينصح ابنه وابنته : لا تنصرفا عن الدين بالدنيا , ولتكونا متحابين , فمتى يحب المرء لأخيه ما يحبه لنفسه يلق ثواب ذلك عند الله . أي بني , لم يرتق المرء إلا بجميل خلقه , فلتكن خلوقا , فأي خلق تتخلق به يعل بك في العالمين . ولم يسم ُ بك إنسان إلا بعلمه , فلتتبع مسلك العلماء الذين لم ينشغلوا إلا بالعلم . أي بنية , جمالك في أدبك , فلتتجملي بالأدب , وحسنك في عقلك , فلا تحرميه من زينة الحكمة , فكيفما تحترمي عقلك تجني ثمارا عظيمة .


نص سبيل الرشاد

} الواجب {
س1 :
1.       بَطَيبَةَ رَسمٌ لِلرَسولِ وَمَعهَدُ
 
مُنيرٌ وَقَد تَعفو الرُسومُ وَتَهمَدُ
  
2.       أَطالَت وُقوفاً تَذرِفُ العَينُ جُهدَها
 
عَلى طَلَلِ القَبرِ الَذي فيهِ أَحمَدُ
  
3.       فَبورِكتَ يا قَبرَ الرَسولِ وَبورِكَت
 
بِلادٌ ثَوى فيها الرَشيدُ المُسَدََّدُ
  
1.      ما مرادف " الرشيد " ؟ و ما مضاد " ثوى " ؟ و ما جمع " طلل " ؟
2.      ما الرسم ؟ وبمَ وصفه الشاعر ؟
3.      لا يمكن أن ينفصل الشاعر عن تراث أجداده . وضح من خلال فهمك للأبيات السابقة . أو يبدو الشاعر متأثراً بالقدماء . وضح
4.      لماذا تبكي العين بغزارة ؟ وما الذي يدعو له الشاعر ؟
5.      استخرج من الأبيات : (أسلوب خبري لفظاً إنشائي / كناية / أسلوب قصر / استعارة مكنية / أسلوب إنشائي , وبين سر الجمال )
6.      ما العاطفة المسيطرة على الشاعر ؟
7.      ما اثر البيئة في النص ؟
س 3 :
8.       فَجودي عَلَيهِ بِالدُموعِ وَأَعوِلي
 
لِفَقدِ الَذي لا مِثلُهُ الدَهرَ يوجَدُ
  
9.       وَما فَقَدَ الماضونَ مِثلَ مُحَمَّدٍ
 
وَلا مِثلُهُ حَتّى القِيامَةِ يُفقَدُ
  
1.      اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
Ì    مرادف (فَقَدَ) :     (أضاع - خسر - ضيّع - أهمل)
Ì    مضاد (الماضون) :  (السابقون - الكاتبون - اللاحقون - السلف)
Ì    جمع (الدهر) :     (أدهر - دهور - أدهار - كل ما سبق)
2.      ماذا يطلب الشاعر من عينيه ؟ ولماذا ؟
3.      هات من الأبيات :

Ì    كناية .
Ì    أسلوباً إنشائياً .
Ì    استعارة مكنية .
Ì    محسناً بديعياً ، وبين نوعه .

4.      إلى أي العصور الأدبية ينتمي هذا النص ؟ و ما غرضه ؟


الاثنين، 16 أكتوبر 2017

الفصل الاول فى القصة

(1)" فنظر إليه ممدود وقد أدرك أن جلال الدين يريد أن يطوي بساط الشطرنج فقال له : أجل يا مولاي إن عمي خوارزم شاه أخطأه التوفيق فيما ذكرت من إثارة هذه القبائل التترية ولكني أرى أنه ليس لنا أن نلومه إلا بمقدار " .                                      (أ)  - ما مرادف (أدرك) ، مضاد (أخطأ) ، جمع (بساط) ، مفرد (القبائل) ؟                 (ب)  - ماذا يقصد الأمير ممدود بكلامه السابق ؟                                              (جـ)  - وضح الدوافع التي جعلت خوارزم شاه يهاجم التتار .                                    (د) " ماذا جنى عمك من هذا غير فقدان الجزء الأعظم من مملكته ؟ .   من قائل هذه العبارة ؟ وما الغرض من الاستفهام فيها ؟
 (2)(قال الأمير ممدود : إنك ابن خوارزم شاه ووارث ملكه وخلفيته على بلاده ، وما يكون لك أن تيأس من هزيمة عدوه ، وطرده من بلاد رعاياه ... لقد كانت الحرب بين أبيك وبين هؤلاء سجالاً ، فتارة يهزمهم ، وتارة يهزمونه حتى نفذ القضاء فيه لأمر طواه الله في علمه) .   (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : 

    1  -  مرادف (سجالاً) : (معروفة - متداولة - مختلفة) .       2  -  مضاد (طواه) : (أخفاه - أظهره - جهله) .
    3  -  مفرد (رعاياه) : (رعاه - ريع - رعية) . 4- جمع (تارة) : (تير - تارات - كلاهما صواب) .  (ب)  - ما الفظائع التي ارتكبها التتار في بلاد المسلمين ؟                (جـ)  - لكل من جلال الدين وممدود رأى خاص في قتال التتار . وضح .

 (3)" إن هؤلاء التتار لرسل الدمار والخراب ، وطلائع الفساد ، لا يدخلون مدينة حتى يدمروها ويأتوا فيها على الأخضر واليابس ، ولا يتمكنون من أمة حتى يقتلوا رجالها ويذبحوا أطفالها ويبقروا بطون حواملها ، ويهتكوا أعراض نسائها "  (أ) - هات مرادف (يبقروا) ، مضاد (الخراب) ، مفرد (طلائع) ، جمع (أمة) في جمل من تعبيرك .                                (ب) - من خلال قراءتك للفقرة وضح ما كان يفعله التتار بالبلاد التي يدخلونها .
(جـ) - بكى جلال الدين وشاركه في ذلك ممدود .. فلماذا ؟ (د) - (يأتوا على الأخضر واليابس) . ماذا أفاد التعبير السابق ؟ (4)(غفر الله لأبى وسامحه ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة ، إذن لبقيت تائهة في جبال الصين وقفارها ، ولظل بيننا وبينهم سد منيع) .           (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

    1  -  مـرادف (التحرش) : (الحرب - الخصام - التعرض) .  2  - المراد بـ(قفارها) : (سهولها - أراضيها - صحاريها) .
    3  - (غفر الله لأبي) أسلوب : (قسم - قصر - دعاء) .                 4  - جمع (سد) : (سدود - سواد - أسداء) .

(ب)  - لكل من السلطان جلال الدين والأمير ممدود رأى فيما فعله السلطان (خوارزم شاه) . وضح رأى كل منهما وإلى أيهما تميل ؟ ولماذا ؟                                  (جـ)  - لماذا كره جلال الدين ملوك العرب والمسلمين ؟           
(د)  - لماذا تمنى جلال الدين أن والده قد قتل نساءه بيده ؟         (هـ)  - ما الذي فعله خوارزم شاه عندما أيقن بالهزيمة ؟(5)(طغى البكاء على جلال الدين وعاقة برهة عن الاستمرار في كلامه ففهم (ممدود) ما جال بخاطره ولم يلبث أن شاركه في البكاء فاستخرطا فيه وما كان بكاؤهما لأمر هين فقد تذاكرا ما وقع لنسوة من أهلها فيهن (أم خوارزم شاه) وأخواته على أيدى التتار) .                  (أ)  - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

    1  -  مرادف (استخرطا) : (توقف - ضعف - اشتد)                   2  -  مضاد (طغى) : (أمن - زاد - لزم الحد)
    3  -  مادة (عاق) : (رعاه - ريع - رعية)                                4  -  جمع (خاطر) : (عوق - عيق - عأق)     (ب)  - ما سر بكاء كل من جلال الدين والأمير ممدود ؟(جـ)  - ماذا فعل التتار بالنسوة (أم خوارزم شاه وأخواته) ؟              (د)  - ماذا تعرف عن كلاً من (جلال الدين) و (الأمير ممدود) ؟

(هـ)  - بم تصف كلاً من جلال الدين وممدود من خلال الفقرة السابقة ؟
 (6)"يا ليت أبى قتلهن بيده أو وأدهن في التراب أو ألقاهن في اليم خيراً من أن يقعن سبايا في أيدى القوم، ويلقين الذل والهوان عندهم وما أشك أنه مات حين بلغه أمرهن..."                (أ)  - اختر الصواب مما بين القوسين:

    - مرادف " وأدهن ": (دفنهن أحياء - صرعهن - أخفاهن) .        - مضاد " غما " : (سرور -  نجاح  - رفعة).

(ب)  - العبارة تشير إلى ما حدث لوالدة خوارزم شاه وأخواته... وضح ذلك .                                                      (جـ)  - ماذا يتمنى جلال الدين في العبارة ؟ وما رأيك في هذا الموقف ؟ هات من القصة حدثاً حقق به جلال الدين هذا التمني
(د) - " إنك حاججتني حتى غلبتني بالحجة " .. من القائل ؟ ولمن قيلت ؟ وعلام تدل ؟
الامتحانات" قال السلطان جلال الدين ذات ليلة للأمير ممدود ابن عمه وزوجه أخته ، وكان يلاعبه الشطرنج في قصره بغزنة : "غفر الله لأبي وسامحه ! ما كان أغناه عن التحرش بهذه القبائل التترية المتوحشة ، إذن لبقيت تائهة في جبال الصين وقفارها ، ولظل بيننا وبينهم سد منيع " . (أ) -  تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يلي : 

    - مرادف " منيع" : (فاصل - عال - ويل - قوي)       - مضاد " تائهة" : (مستقرة - متجهة - مهتدية - مطمئنة) 
    - مفرد " قفارها" : (قفراء - قَفْر - قَفُور - قافرة) 
(ب) -  كيف برر الأمير ممدود تصرف عمه تجاه التتار؟    (جـ) -  ما الأمور التي سببت الحزن للسلطان جلال الدين؟                 "إن ملوك المسلمين وأمراءهم في مصر والشام مشغولون برد غارات الصليبين الذين لا يقلون عن التتار خطراً علي بلاد الإسلام ، فلهم وحشية التتار وهمجيتهم ، و يزيدون عليهم بتعصبهم الديني الذميم، وهم لا يغزون أطراف بلاد الإسلام ولكنهم يغزونها في صميمها".             (أ) -  في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها أجب: 
    - مرادف "تعصبهم" : (تكبرهم - تحمسهم - تحبطهم).           - مقابل "الذميم": (المحمود - المأمول - المعقول) .(ب) -  بم وصف الأمير "ممدود" التتار في الفقرة ؟        وما رأيه في مواجهتهم ؟                                                         (جـ) -  علل لما يلي :         1 - اقتناع السلطان جلال الدين برأي الأمير ممدود في مواجهة التتار.
    2 - انتصار جيش المسلمين بقيادة السلطان جلال الدين علي جيش الانتقام.                                             " وكانت السماء صافية الأديم ، والبدر يرسل أشعته البيضاء على غصون الشجر ، فيتألف من ذلك مزاج من اللونين ، رفيق بالعين ، يرتاح إلى رونقه الحالم البهيج ، وعلى الكروم المعروشة فتبدو عناقيد العنب كأنها عقود من اللؤلؤ المنضود ... " .(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع :        مرادف " مزاج " ، ومضاد " تبدو " في جملتين مفيدتين .        (ب) - ما المكان الذي يصفه الكاتب ؟ و ما الصفات التي ساقها لهذا المكان ؟

(جـ) - ما موقف السلطان جلال الدين من خليفة المسلمين و ملوكهم ، و أمرائهم ؟       - و بمَ رد الأمير ممدود ؟